PRÉVENIR LA POURRITURE CÉRÉBRALE ET LA DETTE COGNITIVE
Selon Pratikno, cette restriction vise à prévenir le phénomène évoqué pourriture du cerveauà savoir une diminution de la capacité de réflexion due à la dépendance à la technologie.
Le gouvernement veut aussi éviter son émergence dette cognitive ou une diminution des capacités cognitives en raison du remplacement trop fréquent des processus de pensée par des systèmes numériques.
“Cela évite pourriture du cerveauévitez de dette cognitiveoui, une cognition réduite”, a-t-il expliqué.
Cependant, le gouvernement n’interdit pas totalement l’utilisation de l’IA en milieu scolaire. La technologie d’imitation peut toujours être utilisée comme outil d’aide à l’apprentissage, à condition qu’elle soit conçue spécifiquement pour les besoins éducatifs.
“L’utilisation de l’intelligence artificielle, par exemple dans l’éducation de base, est conçue pour répondre à des besoins éducatifs. Ce n’est donc pas un non-non, c’est totalement interdit. Parce que nous devons également utiliser cette technologie pour soutenir l’éducation”, a déclaré Pratikno.
Il a ajouté que l’utilisation de l’IA pour la simulation ou l’apprentissage robotique est toujours possible si elle est conforme au programme et aux objectifs pédagogiques.
A part ça, Pratikno a mentionné sa taille exposition technologie numérique parmi Enfants et adolescents indonésiens. Il a dit que c’était moyen temps d’écran Les enfants peuvent passer plus de 7,5 heures par jour, ce qui entraîne une activité physique réduite et peut potentiellement déclencher des troubles. santé mentale.
“Donc temps d’écran– plus de 7,5 heures, c’est-à-dire temps vertça devient de plus en plus petit. “En effet, il existe de nombreux facteurs, mais le nombre d’adolescents souffrant de troubles de santé mentale est élevé et continue d’augmenter”, a-t-il déclaré.