Pagtitiyak sa Pagkilala sa mga Talento at Interes upang Matupad ang Pamamahala ng Talento ng Mag-aaral

Hendarman
Tagapangulo ng JFAK INAKI Expert Council (National Association of Policy Analysts)/Lecturer sa Postgraduate School, Pakuan University, Bogor

Ang gobyerno, sa pamamagitan ng ministry na namamahala sa primary at secondary education, ay naglabas ng mga regulasyon tungkol sa Student Talent Management. Ang Pamamahala ng Talento ng Mag-aaral sa regulasyong ito ay binibigyang-kahulugan bilang isang serye ng mga nakaplano, nakabalangkas at napapanatiling pagsisikap upang makagawa ng talento ng mag-aaral. Ang pamamahalang ito ay kinokontrol sa Minister of Primary and Secondary Education Regulation (Permendikdasmen) Number 25 of 2025 tungkol sa Student Talent Management.

Ang pagkakaroon ng mga regulasyong ito ay magbibigay-daan sa pinakamahusay na pamamahala ng mga talento, interes at kakayahan ng mga mag-aaral sa isang nakaplano, nakabalangkas at napapanatiling paraan sa panahon ng kanilang edukasyon, na nakatuon sa mga layunin ng pambansang edukasyon. Kaya, susuportahan din ng regulasyong ito ang mga plano para sa kalidad ng edukasyon para sa lahat. Ang regulasyong ito ay batay sa isang pattern ng pakikipagtulungan, katulad ng paglahok ng lahat ng partido mula sa rehiyon hanggang sa sentral na antas.

Mahahalagang Isyu

Mayroong 2 (dalawang) mahahalagang isyu na may kaugnayan sa regulasyong ito, na dapat na sundan kaagad upang hindi ito manatili bilang isang regulasyon sa papel. Ang unang isyu ay may kinalaman sa mga prinsipyo. Kaugnay nito, mayroong 4 (apat) na pangunahing prinsipyo bilang pundasyon sa pagsubaybay sa pagpapatupad ng regulasyong ito.

Una, student-centered, na binibigyang kahulugan bilang isang pagsisikap na ilagay ang mga mag-aaral bilang pokus sa Student Talent Management (MTM) sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa pinakamalaking benepisyo para sa pagbuo ng mga talento ng mag-aaral. Pangalawa, ang pagiging inklusibo, ibig sabihin ay pantay na pagkakataon para sa lahat ng mga mag-aaral ayon sa mga talento at mga interes nang walang pagkakaiba sa pagitan ng mga background, kondisyon, katangian, katayuan, pati na rin ang paglikha ng isang patas at bukas na kapaligiran para sa lahat ng mga mag-aaral.

Pangatlo, ang collaborative ay binibigyang kahulugan bilang pagbuo ng mga talento ng mga mag-aaral na nangangailangan ng pakikipagtulungan sa komunidad. At pang-apat, sustainability, lalo na ang pagpapatupad ng MTM na isinasagawa sa isang structured, consistent at integrated na paraan.